• Néerlandais
• Broché
• 9789401480901
• 23 août 2022
• 152 pages

POURQUOI JOUER ET APPRENDRE (PRESQUE) LA MÊME ?

QUEL EST LE DANGER DE TROP DE CLÉS ?
QUELLES SONT LES DIX INTERDICTIONS DE MOTIVATION ?

Les enseignants et les éducateurs pensent souvent qu’ils doivent donner des consignes concrètes pour motiver les élèves. C’est ainsi qu’ils passent de l’entrée à la sortie souhaitée. Mais un bon motivateur ne demande pas immédiatement aux autres de faire quelque chose, il ose lâcher prise et supprimer la coercition.

Les élèves intrinsèquement motivants discutent de la manière dont nous influençons le plus positivement possible le développement des enfants et des jeunes. Ce qui est important, ce n’est pas d’obtenir de bons résultats, mais de stimuler la curiosité innée. Car c’est précisément grâce au plaisir spontané que les élèves apprennent le mieux.

Ce livre est un plaidoyer pour plus de compassion, plus de latitude et moins de pression dans l’éducation. Il explore ce que signifie le concept de « motivation intrinsèque ».

Toutes sortes de conseils et d'histoires utiles montrent qui nous, les enfants et les jeunes avant tout, sommes vraiment : sociables, ludiques et curieux d'apprendre.