Herausgeber: Noordhoff

• Niederländisch
• Taschenbuch
• 9789001846275
• 14. August 2015
• 308 Seiten

Das praktische Handeln des Sportlehrers neuen Typs in der Grundschule erfordert eine solide theoretische Grundlage; eine Grundlage zur Begründung didaktisch-methodischen Handelns aus pädagogischer Sicht. Dazu trägt dieses Buch bei.

Warum sollte man sich für Sportunterricht in der Grundschule entscheiden?

• sehr umfassendes Lehrbuch für Schüler der Primar- und Sekundarstufe;

• benutzerfreundlich und zugänglich;

• nach dem Modell der didaktischen Analyse aufgebaut.

Dieses Buch konzentriert sich auf das Modell der didaktischen Analyse. Faktoren wie Ausgangssituation, Ziele, Lehrmaterial, Lehrmethoden, Lehrmittel und Evaluation werden besprochen und in die Praxis umgesetzt. Der Bezug zur pädagogischen Praxis wird auch dadurch sichtbar, dass jedes Kapitel mit der Beschreibung eines Praxisfalls beginnt und mit Testfragen und Selbstlernaufgaben abschließt. Das Buch richtet sich an Schüler der Grund- und Sekundarstufe.

Diese siebte Auflage wurde vollständig überarbeitet. Die Kapitel sind kompakter und die Anzahl wurde auf vierzehn erweitert, jedes mit eigenem Thema und Inhalt. Das Modell der didaktischen Analyse als Arbeitsmodell wurde auf Sport- und Bewegungssituationen übertragen. Das Kapitel über die grundlegenden Bewegungsformen und die Praxis der Spielpädagogik ist zu einem praktischen Anhang geworden. Die Informationen zur Versorgungserweiterung wurden aus dem Kapitel zur Evaluation herausgelöst und aktualisiert.

Online-Support

www.lichamelijkeopvoeding.noordhoff.nl enthält Testfragen mit Feedback und Lerntipps, Videofragmente und Zusammenfassungen.